Semanas largas

Holaaaa de nuevo chicos, hoy voy a contaros como han sido para mi las dos semanas de prácticas que llevamos en el curso, en concreto, en la asignatura de didáctica: 

La primera práctica, el Trueque de Saberes, para mi grupo fue el día 26 de septiembre y la verdad que aunque me diese rabia solo pude disfrutar de ella una hora, ya que ese mes entraba al cole una hora antes y por ello tenía que salir mucho más pronto de clase. 

• Primero de todo os voy a hablar un poco sobre el saber del que iba a hablar yo, ya que al final no me dio tiempo a hacerlo. La verdad que pensé y repensé en lo que os podría enseñar pero no se me ocurría nada de interés, asique acabé recurriendo como SIEMPRE (sé que soy una pesada con este tema) a los niños y a lo que sé sobre ellos; por ello mi dinámica iba a consistir en explicar cómo organizar una animación para niños pequeños, tratando juegos y actividades en base a las edades, dando importancia a la separación de grupos, hablando de algunas técnicas básicas y otras un poco más importantes.... 
• En el ratito que estuve, presencié la explicación de Chuyii que nos enseñó palabras básicas sobre el chino y la verdad que me encantó, me reí un montón y aprendí un poco, aunque a mi los idiomas se me dan fatal. 
• Está práctica me llamó mucho la atención, ya que me pareció de gran interés. Es una dinámica en la que aprendes tanto cosas nuevas que tus compañeros saben hacer y además nuevas técnicas de todos ellos ¿Por qué? porque como hemos dado hasta ahora en está asignatura hay miles de técnicas y estrategias didácticas, es decir, como enseñamos e intentamos que los educando retengan la información; y sin intención todos nosotros hemos adquirido una manera de enseñar diferente a la de los demás, por lo que al ver la de nuestros compañeros estaremos descubriéndolas. 
• Otro punto que me está a favor de esta dinámica es que no es lo mismo que te transmita un aprendizaje un compañero, es decir, un igual, que un profesor; en mi opinión siempre vamos a prestar más atención y con más ilusión a nuestros compañeros. Al igual que estarás más atento a aquello que tu mismo has elegido aprender y además te interesa que a algo que te imponen en el currículo de una asignatura; y es esto lo que hicimos en la práctica, cada uno de nosotros teníamos que apuntarnos a 3 talleres de nuestros compañeros, es decir, a los que más te llamasen la atención pero no íbamos a ninguno por obligación. 

La segunda y última práctica hasta el momento, el Hackathon, la realizamos el 10 de octubre y en está si que tuve la suerte de quedarme la sesión entera. Esta constó de dos partes, en la primera colocados de dos en dos tuvimos que ir rotando de pareja, para enseñar y explicar nuestros recursos digitales. Cuando todos habíamos conocido los recursos de los demás compañeros pasamos a la segunda parte denominada, el "Hackathon", fue aquí donde cada uno de nosotros anotamos todos los medios que habíamos llevado en el padlet que ya la semana anterior habían rellenado nuestros otros compañeros y fue así como creamos el Banco digital de la clase. 

Por aquí os dejo mi propia Biblioteca de recursos de aprendizaje: 

• Cuentas de TikTok: son las que más predominan en mi Biblioteca, ya que a menudo acudo a ellas, para buscar manualidades, adaptaciones, recursos... : 

- Ilusense es un cuenta dirigida por un centro pedagógico que sube actividades para realizar con diferentes alumnos (con TEA, dislexia...) y además información sobre el mundo laboral del pedagogo. 

- La cuenta de Un mundo para educar proporciona recursos materiales que se pueden usar en el aula y además en cada video explica su utilidad y para que tipo de alumnado es recomendado.

- Mente Tessori , a través de yesis mentales crea videos sobre recursos que se pueden hacer a mano que trabajan sobre todo la motricidad, el ámbito sensorial y el emocional. 

- Abecedario es una cuenta dirigida por una maestra de educación infantil y primaria, que sube videos sobre recursos materiales, aplicaciones útiles y consejos sobre la página web Canva. 

• Páginas web: 

-  ARASAAC es una página que proporciona una gran variedad de pictogramas y además materiales hechos con estos que se pueden utilizar con diverso alumnado. 

- Picto cuentos nos proporciona los libros más tradicionales (Caperucita roja, Ricitos de oro...) pero adaptados para que todos los alumnos puedan disfrutar de ellos, es decir, se le añaden pictogramas y audio.  

• Aplicaciones: 

- AraWord es una aplicación para ordenador que va traduciendo a pictograma todo aquello que tu escribes.   

En mi opinión, ambas partes de la práctica fueron de gran interés, ya que en la primera a parte de conocer los recursos de mis compañeros, les pude conocer un poco más a algunos de ellos ya que al ser inicio de curso no nos conocemos todos. Por otro lado, gracias a la segunda parte hemos creado una herramienta que nos servirá tanto para lo que nos queda de carrera como para nuestro futuro como pedagogos.  

Hasta aquí la entrada de hoy, espero que mi reflexión acerca de ambas prácticas y sobre todo mis aportaciones os sirvan en un futuro :)))